TEMA: ALTERACIÓN DE LOS CICLOS BIOGEOQUIMICOS
INTRODUCCIÓN: La
contaminación se ha venido dando gracias a que los seres humanos no han cuidado
el medio ambiente haciendo prácticas innecesarias como la deforestación, la
caza de animales, el vertimiento de sustancias toxicas en los ríos, etc. Esto a
través de los años esta comenzado a afectar a todo el mundo de manera tal que
muchas especies se extingan o mueran a causa de tal acto. Pero otra manera de
también contribuir a la contaminación es la alteración de los ciclos
biogeoquimicos, los cuales tienen elementos que contribuyen al funcionamiento
de un ecosistema, pero estos al estar en mayor concentración están provocando
diferentes episodios tales como el efecto invernadero, la lluvia acida,
contaminación atmosférica, etc. En donde más adelante puede provocar la muerte
de todos los seres vivos del planeta, gracias a la falta de alimento, oxigeno y
agua potable.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Determinar como la contaminación puede afectar
tanto a la naturaleza como a los seres que viven allí.
·
Reconocer los diferentes fenómenos que se
presentan cuando se alteran los ciclos biogeoquímicos.
·
Describir qué efectos puede producir la
contaminación en nuestro cuerpo.
PRESABERES E IDEAS PREVIAS
Se comenzara a construir
un cuento con las siguientes palabras:
A. Medio ambiente
B. Impacto ambiental
C. Contaminación
D. Contaminante
E. Desertización
F. Pérdida de biodiversidad.
El cual deberá tener coherencia y después se
realizara un dibujo respecto a este.
SOPA DE LETRAS SOBRE ALTERACIONES DE LOS CICLOS
BIOGEOQUIMICOS
|
PALABRAS:
1. EFECTO INVERNADERO
2. CONTAMINACION
3. AUDITIVA
4. VISUAL
5. ATMOSFERICA
6. SUELO
7. DEFORESTACION
8. PERDIDA BIODIVERSIDAD
9. PROCESO DE DEGRADACION
10. DEGRADACION SUELO
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICO-CONCEPTUAL:
CONTAMINACIÓN: La
contaminación es la presencia o incorporación al ambiente de sustancias o
elementos tóxicos que son perjudiciales para el hombre o los ecosistemas (seres
vivos). Existen diferentes tipos de contaminación, Los tipos de contaminación
más importantes son los que afectan a los recursos naturales básicos: el aire,
los suelos y el agua. Algunas de las alteraciones en los ciclos
biogeoquimicos relacionados con los
fenómenos de contaminación son los escapes radiactivos, el smog, el efecto
invernadero, la lluvia ácida, la destrucción de la capa de ozono, la
eutrofización de las aguas o las mareas negras. Existen diferentes tipos de
contaminación que dependen de determinados factores y que afectan distintamente
a cada ambiente. (Bermudez,2010)
.
Estos
fenómenos que afectan al ambiente son:
EFECTO INVERNADERO: Cuando el
hombre comienza a utilizar sus diferentes medios de transporte al funcionar con
gasolina, ACPM, entre otros ha generado mayor producción de gas carbónico,
monóxido de carbono y metano. Estos gases lo recolectan los productores y por
medio de la fotosíntesis lo convierten en azucares. Cuando se comienza con la tala de árboles, la contaminación del
suelo y el agua, perjudican el ciclo de la vida de las algas y las bacterias,
ocasionando la acumulación de gases en la atmosfera cuya consecuencia es el
depósito excesivo de de energía calórica que debería salir al exterior para
balancear la cantidad de energía proveniente del sol al interior del planeta,
donde este fenómeno se conoce como efecto invernadero y sus consecuencias son
el aumento de temperatura, cambios de clima, cambios en el ciclo del agua, etc.
LLUVIA ÁCIDA: Es causada
por la sobrecarga en los ciclos del nitrógeno y del azufre. Los óxidos de azufre y nitrógeno originados por las industrias son
contaminantes que llegan a la atmosfera y por acción de la humedad y radiación
solar se transforman en ácidos.
CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA: Cuando los
seres humanos comienzan a eliminar desechos nocivos en el aire, el agua, o el
suelo, acumulándose en estos sitios o cambiando su composición química de los
mismos; a este fenómeno se denomina contaminación y a los desechos contaminantes. La contaminación atmosférica son las
alteración es químicas que hay en la atmosfera, que tienen efectos nocivos en
los seres vivos y en los ciclos biogeoquimicos. Los principales son los
procesos industriales que implican el calentamiento de combustibles, también
los gases nocivos que se desprenden en algunas empresas como cloros que afectan la capa de ozono, el
cual nos protege de los rayos del sol y al no tenerlo nos daría más fácil
cáncer de piel.
DEGRADACIÓN DEL SUELO: La pérdida
de calidad del suelo, la degradación de su sostenibilidad, la transformación de
la composición química del mismo la erosión se deben a prácticas inadecuadas
realizadas por el hombre que han ocasionado la alteración de las propiedades
físico-químicas y esto pone en un alto riesgo la salud del suelo, y con ella la
diversidad de la vida presente en los ecosistemas terrestres y la producción
alimenticia.
PROCESOS DE DEGRADACIÓN
EROSIÓN: Esta se refiere a la pérdida del
suelo fértil debido a la acumulación de diversos agentes como el agua y el
viento.
CONTAMINACION: El suelo
puede asimilar fertilizantes, residuos mineros. Pesticidas, químicos
industriales, etc. Pero al estar en cantidades excesivas es lo que genera la
contaminación.
DESERTIFICACIÓN: Es cuando
se da la tala de árboles donde el suelo queda desprotegido haciendo que se
endurezca y se seque por el calor,
quedando pobre en agua.
COMPACTACIÓN: Se
refiere al cierre que hay Entre las partículas del suelo. Esto provoca la
disminución de oxigeno y por tanto la muerte de la flora y la fauna presentes
allí.
PERDIDA DE NUTRIENTES: Esto se
refiere cuando solo se cultiva una especie de vegetal; es decir el trigo al ser
plantado siempre en el mismo suelo me genera agotamiento del nitrógeno y otros
minerales, o también atrae plagas.
URBANIZACIÓN: Esto
genera el sacrificio de suelo fértil, esto provoca pérdida de la agricultura
y la vida de fauna y flora.
DEFORESTACIÓN: Es la
destrucción masiva de zonas de vegetación presente para obtener madera; en
donde afecta a miles de especies vivas. Provocando diversos problemas como
erosión del suelo, inundaciones y sequias, y calentamiento global el cual
genera un aumento de dióxido de carbono en la atmósfera.
CONTAMINACIÓN DEL AGUA :La
contaminación del agua se da gracias a las acciones del ser humano como
vertimiento de gasolina, Petróleo, desechos agrícolas, etc. Que modifican la
calidad del agua perjudicando a los diferentes animales, plantas,
microorganismos y a nosotros mismos con algunas enfermedades.
CONTAMINACIÓN VISUAL: Se refiere
a la alteración de las imágenes y la estética del ambiente. Esta contaminación
puede generar violencia, estrés, entre otros. Esto se produce porque el cerebro
lee todo lo que ve (carteleras, cables entre otros) y al estimularse responde a
ciertos Gestos o comportamientos.
CONTAMINACION AUDITIVA: Es lo
mismo que la contaminación sonora, esto se produce por el exceso de ruido. En
donde puede generar paranoia, estrés, problemas de oído, entre otros.
Son
aquellas relacionadas con actividades humanas como el transporte, la
construcción de edificios, las industrias, etc.
PÉRDIDA DE LA BIODIVERSIDAD
Los seres
vivos se ven expuestos constantemente a cambios en su hábitat y condiciones de
vida. Esto genera 2 cambios:
1.
Mutaciones genéticas que les permiten
sobrevivir a los cambios generados por el hombre.
2.
Extinción de especies.
Todo esto
es gracias al poco oxigeno en el agua y en el aire, disminución de nutrientes
en el suelo, entre otros.
PRACTICA
En el
cuaderno debían elaborar un resumen del video y escribir los problemas
ambientales que se presentaron allí.
¿Qué
acciones puedes realizar para contribuir a la conservación del planeta?
APLICACIÓN
ACTIVIDADES
a) En el
cuaderno se deberá explicar ¿qué es el efecto invernadero? y desarrollar su
respectivo dibujo de manera entendible. Que se encontrara en el libro de octavo
escuela activa.
b) En los
temas correspondientes de contaminación atmosférica, lluvia ácida, degradación
del suelo, procesos de degradación, deforestación, contaminación del agua,
contaminación visual, contaminación auditiva y perdida de la biodiversidad cada
estudiante deberá colocar su comprensión u opinión frente a cada uno de los
problemas biológicos.
TRABAJO INDIVIDUAL
c) Elaboro el
siguiente cuadro en mi cuaderno y lo completo con la información que falta
sobre la contaminación, respondiendo cada pregunta desde cada ciclo
biogeoquímico.
Preguntas clave
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CICLO DEL CARBONO
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CICLO DEL OXIGENO
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CICLO DEL NITROGENO
|
CICLO DEL AGUA
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¿Cuál ciclo se ve afectado por el aumento
del CO2, CO, SO2 Y NO2?
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Al aumentar la cantidad de CO2,
se incrementa el efecto invernadero.
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¿Cuáles actividades humanas aumentan la
producción de estos gases y afectan cada ciclo?
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La excesiva combustión de materia orgánica,
rica en azufre ocasionando lluvia acida.
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¿Cuál ciclo se ve afectado por el uso de
abonos y pesticidas?
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¿Cuáles son los efectos en el planeta tierra
de alterar cada ciclo?
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Disminución de la calidad del aire para
respirar, aumentando enfermedades respiratorias.
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¿Qué soluciones se pueden implementar para
evitar la alteración de cada ciclo?
|
Disminuir el uso de abonos químicos y
reemplazarlos por abonos orgánicos.
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d) Escribo y
completo el siguiente cuadro:
Información
relevante
|
Contaminación
atmosférica
|
Contaminación
hídrica
|
Contaminación
del suelo
|
Contaminantes
que producen la..
|
|||
Sistemas
del cuerpo afectados por la …
|
|||
Efectos
en la salud por la….
|
|||
Actividades
humanas que provocan la…
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e) Dibujo y analizo la siguiente imagen donde me describe qué efectos puede tener mi cuerpo cuando estos ciclos se alteran.
CONSULTA
Y/O INVESTIGACIÓN:
¿Por qué
las personas que viven en las ciudades con mucha circulación de carros es recomendable pasar las vacaciones
o los fines de semana en zonas rurales?
¿Para una
persona que tenga problemas vasculares su lugar de residencia debe ser la
zona urbana o la zona rural? Explicamos la respuesta en nuestros cuadernos o
portafolio.
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BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA:
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Lopez,R. Ana
Milena; Cardona P. Roger; Ciencias Naturales 8º, Escuela Nueva Activa Nueva;
2013; Manizales, Colombia.
me pueden dar las respuestas porque me esta costando resolverlo
ResponderEliminarno me las se
EliminarMe puedes dar las respuestas del cuadro
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